Výtvarný odbor

Jeho študijné zameranie (výtvarná výchova) spája kresbu, maľbu, grafiku, dekoratívne činnosti, modelovanie a prácu s materiálom, fotografiu a animovanú tvorbu. Vyučovanie vo výtvarnom odbore ZUŠ je založené na prehlbovaní a rozvíjaní záujmu žiakov o výtvarnú tvorbu, ktorá je v edukačnom procese aplikovaná prostredníctvom pedagogického programu ako výtvarná výchova. Výtvarná výchova integruje zložky citovej a rozumovej výchovy. Uvádza dieťa do priestoru výtvarnej tvorby, ktorá predstavuje komplexný spôsob poznávania sveta, na ktorom sa v harmonickom vzťahu podieľajú všetky zložky osobnosti: senzibilita i racionalita, intuícia aj intelekt, fantázia, temperament, vedomé aj nevedomé duševné aktivity... V takejto úplnosti je poznávanie v súlade s prežívaním a je v ňom preklenutá aj nie celkom úplná rozumová poznateľnosť sveta. Cieľom takéhoto poznávania je rozvoj jedinečnosti osobnosti dieťaťa, ktorý smeruje k celistvému, nadpragmatickému vzťahu k svetu a k svojmu miestu v ňom. Je to smerovanie k budovaniu si vlastných predstáv, k vytváraniu vlastných, tvorivých riešení a k vyjadrovaniu svojho názoru. Výtvarná výchova plní svoje aktuálne kultúrne poslanie. Otvára žiakovi možnosti zaradiť sa do kultúrnej tradície na úrovni súčasného myslenia. Tak ako vo vývoji druhu plní umenie funkciu kultivácie a humanizácie, tak aj v osobnom vývine, vyjadrovanie sa prostriedkami umenia funguje ako katalyzátor vlastného začleňovania sa jednotlivca do kultúry. Vyplýva to zo stále aktuálnych prapôvodných potrieb prejavu: potreba zanechať stopu, označiť priestor a vec, artikulovať tvar a zvuk, urobiť gesto, predstierať a napodobňovať, interpretovať, hrať sa a preštrukturovávať skutočnosť... Najvyšším špecifikom výtvarnej výchovy je výchova ku kreativite.